La conferència sobre educació i estratègies d’èxit a Europa que la doctora Lídia Puigvert (UB) va donar a la biblioteca Comarcal de Blanes el dimarts 21 de juny dins el primer cicle Aula Blanes, va tenir com a eix principal el projecte Includ-ed. La sociòloga i investigadora del Centre Especial de Recerca en Teories i Pràctiques superadores de desigualtats (CREA) va oferir als assistents les conclusions d’aquest projecte que ha coordinat la Universitat de Barcelona i que ha comptat amb 15 universitats i centres de recerca de 14 països europeus.

Includ-ed és un projecte de recerca inclòs dins el VI Programa Marc de recerca de la Comunitat Europea, que dedica els esforços a trobar evidències científiques de quines són les estratègies educatives que contribueixen actualment a superar desigualtats i generar cohesió social i quines provoquen exclusió, sobretot en grups vulnerables i marginats.

Puigvert va donar les claus, no només de l’anàlisi de la realitat educativa sinó també de les vies que permeten resoldre problemes de fracàs escolar. Partint de l’estudi de la realitat de diversos països i usant una metodologia comunicativa crítica han conclòs que dues idees claus de les actuacions que generen eficiència i equitat en l’educació són:

– No generar segregació a l’aula (no separar l’alumnat ni per nivell ni per adaptació curricular..)

– Mantenir i aprofitar la diversitat (grups heterogenis, incorporar voluntaris o altres adults a l’aula, aprofitar la diversitat cultural, aprofitar els diferents ritmes d’aprenentatge)

La ponent va donar exemples concrets de com organitzar les aules i les escoles procurant aquesta gestió de l’educació, va parlar de mantenir les expectatives altes dels nivells a assolir, de grups interactius amb participació de voluntaris, d’ampliar el temps d’aprenentatge, d’ACIs inclusius, de les tertúlies literàries dialògiques i de moltes de les dades que han recollit amb la recerca i que assenyalen el camí cap a l’èxit.

Una conferència que va tancar el primer cicle d’Aula blanes, un projecte que ha aconseguit els objectius d’assistència i nivell de divulgació que s’havia proposat al principi i que reobrirà el curs vinent amb algunes novetats però amb la mateixa intenció: divulgar coneixement i acostar el saber al ciutadà.